【原文摘錄/改寫摘要】
普遍的兒童期疾患經常被分為兩類：外化性疾患及內化性疾患。外化性疾患的特徵為較多外化行為，例如具侵略性、不服從、過動和衝動，這類包括注意力缺失過動疾患、品性疾患和對立性反抗疾患。內化性疾患的特徵則為較多向內聚交的經驗和行為，例如憂鬱症、社會退縮和焦慮性疾患，這類包括兒童期焦慮性疾患和情感性疾患。注意力缺失/過動疾患是一種持久型的不專心或過動和衝動的模式，比某些年齡的兒童所觀察到的正常行為更頻繁且嚴重。品性疾患有時是成人期反社會性人格疾患的前驅行為。焦慮性疾患和畏懼症在童年時期很典型，當童年時期的焦慮與恐懼影響到功能時，就有需要專業的介入來幫助。自閉症疾患的語言能力受到嚴重限制，有著強烈且自我沉靜的慾望，不與他人互動。
【我的感想/心得/疑惑】
當孩子有兒童期疾患時，往往都會被解讀為不認真、不聽話，或是害羞內向，通常家長都不會意識到其實孩子的行為表現已經跟正常行為不同了，也有可能是父母不願意承認自己的孩子有問題，而沒去在意，把行為表現解釋成自己願意接受的一般名詞而不是疾患，或許是家長自尊心的問題，也或者是心疼孩子、不願孩子被疾病的貼上標籤，常常就會因此輕視或忽略了這些異常行為對孩子的影響。兒童相較於大人疾患的改善比較容易一些，如果近早發現也較容易接受治療，家長應該給與治療師幫助，給予孩子更多的幫助。
【我有這樣的感想/心得/疑惑，因為我聯想到什麼樣人事物】
幾年前，我國小二年級的表弟因為太不受管教又容易衝動、功課怎麼覺都記不來，而被帶去看醫生，醫生判斷他有注意力缺失/過動疾患，接受了一連串的治療，雖然比起一般孩童還是略為過動，但已經比當初好很多，也已經算是正常範圍的行為，不是異常過動了。好在當初舅舅他們發現的早，有想到這會不會是過動症，及早去看醫生，才能快速改善。此外，大二下有修過特殊兒童心理與教育的課程，阿發老師有給我們一部影片「心中的小星星」是在描述小男孩有學習疾患，但父親卻不願意接受這個事實，只是一昧的強逼他念書、送去管教嚴格的學校，使小男孩每天都過得很痛苦，還有了想自殺的念頭，好在有一位老師幫助了他，才使他有能開心快樂的成長。
【提出問題】
如果你是治療師，有一個小朋友有著嚴重的社會畏懼症及懼學症，你會如何幫助他克服焦慮及恐懼？會請家長怎麼配合你？
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