原文摘錄/改寫摘要
人格疾患依照DSM-IV-TR分類，主要分成三大類十種不同疾患，分別為古怪/偏離常態類、戲劇化/不穩定纇及焦慮/害怕類。
人格疾患與第一軸疾患的重慾症、焦慮性疾患及人格疾患之間都有高的共病性，有些共病症狀會有多種的組成模式。
古怪/偏離常態類包含三種疾患，分別為妄想性、類分裂性及分裂病性；戲劇化/不穩定纇包含四種疾患，分別為反社會性、邊緣性、做作性及自戀性。焦慮/害怕類包含三種疾患，分別為畏縮性、依賴性及強迫性，各種疾患與父母的管教及遺傳有不同程度的關係，在治療方面也要針對不同症狀給予適合的方式，例如針對邊緣性人格疾患使用辯證行為治療。
我的感想/心得/疑惑
毎個人或多或少都會在研讀某種症狀時，會聯想到自己或親朋好友，即所謂的「醫學院學生症候群」，或許我們在感受、思考及行為上有類似人格疾患的症狀，但由於人格疾患是極端、廣泛且持續的病症發生，且依照DSM-IV-TR分類中，也沒有符合至少的症狀項目數，所以我們並非人格疾患。
我們時常會在生活中聽到一些關於「變態」的名詞，例如：自戀，做作…等，但我們接觸到變態心理學知道關於這些用詞的繆誤，可以知道在人們心中這些疾患的污名化程度的嚴重性，這些用詞或許只是開玩笑的用詞，但站在專業人員的角度看，可以知道人們對於各種心理疾患的認識還沒有普遍性的了解，所以才會以玩笑語氣說出這些傷人的話語。
我有這樣的感想/心得/疑惑，因為我聯想到什麼人事物？
因為什麼我會有這些感想？
因為每個禮拜至少會翻閱一次DSM-IV-TR，看著眾多的症狀，我時常會有似曾相似的感覺，因為每種疾患的診斷標準都會有多項症狀，再從症狀中指出至少幾項症狀，就為某種疾患，每次在症狀這部分都是停留最久的時間，因為在閱讀的同時會有似曾相似的感覺，為了自己或親朋好友的心理健康，通常會在這部份詳細的閱讀，直到確定結果，才會繼續往下一步邁進。
因為在生活中時常圍繞著一些謾罵別人的話語，其中還包含一些「變態」的名詞，可能是因為對於疾患不是很了解，所以人們就隨便使用這些用詞，也可能是根本就不了解用詞的主要意思，跟著大家一起隨便使用這些用詞，這種感覺很像是沒有病識感的病患，因為都是不知道事實的人，他們的主要差別就只在於針對自己或是他人，但其本質卻是一樣的，想到這一點，就覺得心理的衛生教育其實是很重要的，讓大家可以了解各種疾患，畢竟心理學在世界上比起其他科學是算稚嫩的，在台灣心理學更是稚嫩，許多人對心理學都有錯誤的見解，把研讀心理學的學生想像成各式各樣的形象，有些認為我們可以不經由長時間的晤談或測驗，也不需要任何形式了解，就可以知道他人的想法…等，就如同各種疾患，我們應該讓ㄧ般人可以多了解心理學的相關常識。
提出問題
我們時常會在生活中聽到一些關於「變態」的名詞，例如：自戀，做作…等，我們知道關於這些用詞使用的繆誤，但除了心理衛生教育之外，如何讓一般人了解疾患並減少污名化？以人格換為例，具體說明所使用的方法及步驟。
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